三主体、三平台、三课堂——创客型工匠培养模式的探索与实践

作者：顾吉仁; 温金龙

来源：科技视界, 2020, (06): 80-82.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.06.32

• 协同
• 融合
• 融通
• 创客型工匠

为破解高职院校人才培养中存在的"实践育人资源短缺、课程教学知行脱节、技能培养技创分离"问题,根据"创客型工匠"的培养目标和成长规律,基于创客教育理念与创客学习理论,提出"三主体协同、三平台融合、三课堂融通"创客型工匠培养新模式。

• 单位
  江西新能源科技职业学院