浅谈初中数学单元起始课的“定教方略”

作者：潘海波

来源：初中生世界, 2023, (36): 35-37.

• 初中数学
• 单元起始课
• 教学方略

单元起始课往往具有整体统摄、引领贯通的作用。教师可以尝试从以“趣”定“教”、以“学”定“教”、以“疑”定“教”、以“能”定“教”、以“材”定“教”五个方面入手，探索单元起始课的教学方略，让学生感知数学知识建立的必要性和合理性。