护理学生厌恶敏感性与关怀行为关系的调查

作者：池长德; 龚国梅; 李辉; 张小玲; 陈俊霞

来源：职业与健康, 2023, 39(08): 1107-1116.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2023.0241

• 厌恶敏感性
• 关怀行为
• 护理教育

目的 了解护理专业学生厌恶敏感性与关怀行为现状，探讨护理学生厌恶敏感性与关怀行为之间的关系。方法 通过方便抽样于2022年1—3月，使用自行设计的一般资料量表、厌恶敏感度量表修订表（disgust sensitivity scale-revised form,DS-R）和关怀行为量表关怀行为量表（caring behavior inventory,CBI）对泉州市某高职院校2 659名护理学生进行调查，并对数据进行分析。结果 2 659名护理学生中，61.6%的学生护理时出现过厌恶感，总厌恶度得分为（61.89±20.18）分，其中核心厌恶得分为（30.93±9.78）分，动物相关厌恶得分为（18.32±8.05）分，污染厌恶得分为（12.58±4.99）分。不同年级、性别、护理实践中存在厌恶感问题等的学生DS-R得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。CBI总得分为（121.89±14.18）分，不同年级、性别、是否自愿选择职业、因厌恶而避免护理等的学生的CBI得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。DS-R和CBI得分之间存在负相关关系（r=-0.301,P<0.05）。结论 护理专业学生的厌恶敏感性普遍较高，与年级、性别、护理实践中厌恶感问题相关，护理关怀行为也受到年级、性别、护理实践中厌恶感问题影响，护理学生的厌恶感得分与其关怀行为之间存在负相关。

• 单位
  泉州医学高等专科学校