开展主题式阅读，培养英语核心素养

作者：高远飞

来源：英语画刊(高级版), 2020, (10): 36.

<正>阅读能力是学生英语核心素养中的重要组成部分,初中阶段是小学(易)到高中(难)的过渡阶段,学生英语阅读能力的培养需要良好的策略。以主题式阅读的形式,通过创设情境、整体感知、整合信息等具体实施形式,可以很好地培养学生的英语核心素养。一、创设情境,调动前置知识对于一个陌生的语篇,刚开始学生的注意力很难集中到语篇中去,这时就需要教师采取一定的方法帮助学生深入文本。通过创设情境的方式,构造与文本内容相关的情景,可以有效地调动学生的前置知识,帮助他们很好地理解文本。