小学阶段的数学教学,不单纯是为了让学生掌握基本的数学知识和基本技能,更关键的是要提高学生的综合能力,发展学生的数学思维,使得学生在学习和生活中养成良好的数学意识,善于用数学的思维去看待问题,并能够使用所学到的数学知识去解决生活中的问题.在小学阶段的数学中渗透模型思想,能更好地发展学生的运算能力,培养质疑和推理习惯以及应用知识和创新意识等素养.
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