着力思维素养训练的神话教学策略——以《普罗米修斯》为例

作者：许燕棋

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(05): 84-88.

• 思维素养
• 读悟
• 想象
• 复述
• 拓展

神话类文本一直深受学生的喜爱,那魅力的故事情节,或曲折,或神奇,令人神往,是训练思维素养的好契机。教学中应该采用读悟、想象、复述、拓展等教学策略,让学生体会神话瑰丽无比的神奇,潜移默化地训练学生思维素养,提高思维批判性、灵活性、深刻性、广阔性等思维品质,进而开启了学生神奇的神话之旅。