传统课堂教学普遍以教师讲授为主，学生被动接受模式，教学过程无法体现课程的探索性和趣味性，不能很好的激发学生学习的积极性和主动性。雨课堂通过微信，有效地将线上、线下有机结合，最大程度的发挥混合式教学的特点，充分激发大学生学习的积极性和主动性。本文以语文教材教法课程为例，研究与实践基于“雨课堂”的混合式教学模式，尝试不断完善传统课堂教学中的不足与弊端，为提升教学质量和教学效果提供新方法和新思路。
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