近几年商务英语专业发展迅速,去年相关国家教学标准也正式发布,商务英语专业是应市场需求而产生的专业,所以人才培养的应用性、复合性和创新性显得十分重要。本文基于CNKI2017-2018两年主题为"商务英语教学法"的39篇文章,试图从教学法研究层次、教学法研究频率、研究方法统计以及教学法内部因素:教学步骤、教学中的师生角色定位和教学评价进行归纳分析,以探索商务英语教学法研究现状和趋势。
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