浅谈提高小学中高年级学生数学自主学习能力的策略

作者：吴平年

来源：学周刊, 2020, (13): 21-22.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.13.010

• 数学
• 自主学习
• 主人
• 情境

要让学生真正成为学习的主人,让学生能够逐步掌握自主学习的门径和方法,小学数学教师应当把培养学生的学习自主性摆在首位,相信每一个学生都能成功并善于通过多种途径,促使学生在学习中逐渐学会运用自己的力量去获取成功。