问题导向法在初中数学教学中的应用

作者：刘亚军

来源：数学大世界(下旬), 2020, (06): 14.

• 初中数学
• 问题导向
• 小组合作

在初中数学教学过程当中,教师应当在原有的教学模式上不断改进,尝试着引入问题导向法,给予学生更多的自主思考探究机会,确保初中生能够养成相对完整的思维框架,并能够在课堂上积极配合教师,给予教师良好的反馈,而在课下自发进行探究拓展活动,近距离体会数学学科乐趣,对于数学产生浓厚的兴趣。