以“三读”活动构建高中语文整本书阅读模式——以《红楼梦》整本书阅读为例

作者：骆何英

来源：新课程导学, 2023, (26): 25-28.

• “三读”活动
• 高中语文
• 整本书阅读
• 《红楼梦》

以“三读”活动构建高中语文整本书阅读模式，是在高中语文整本书教学过程中积极探索，不断实践形成的行之有效的阅读模式。“三读”，即看读、演读、写读，侧重于读的方式。“三读”活动以“读”引导学生爱上读书，以“读”引导学生有选择地进行整本书阅读，以“读”教材中的整本书阅读为导引，引领学生学会“看读”明白整本书，以“演读”深入体会书本中的人、事、物，最后通过“写读”把自己的思考感悟写成文章。通过“三读”活动，学生由浅入深地构建适合自己的整本书阅读方法，学会用批判性思维阅读整本书，读懂文本。文章以《红楼梦》整本书阅读为例，探讨以“三读”活动构建高中语文整本书阅读模式。