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摘要
新加坡英语教学取得了卓越成就,其英语教学大纲也历经多次修订,最新修订的2020年中小学英语教学大纲代表了国际主流英语教学理念,具有一定的研究价值与启发意义。本文从新加坡历次英语教学大纲的对比分析以及与香港课程指引、新西兰课程标准的对比分析两个视角论证2020年新大纲的特点。2020年大纲凸显英语课程的人文属性,重视培养信息素养、元认知策略、多元读写能力以及批判性思维能力,提出了宏观、灵活的教学评价方法,对我国中小学英语教学具有启发意义。
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单位宿迁学院
