“大概念”是数学学习的核心，是将素养落实到教学中的锚点，能融通庞杂的知识，实现结构化学习。以单元“大概念”为统领，用单元教学的整体视角看教材，明晰单元学习目标。基于教材和学情挖掘“深度学习点”，把握核心学习内容，促进学生的学习着力于关键处、困惑点。通过研读与重构，促进学生对知识真正理解和迁移，达到培养学生高阶思维的目的，真正落实学生的核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
