基于OBE的《机械原理》课程构建实践

作者：王廷剑; 赵阳; 候杰茹; 刘瑛

来源：机械设计, 2018, 35(S2): 460-463.

DOI：10.13841/j.cnki.jxsj.2018.s2.154

• OBE教学模式
• CBE教学模式
• 预期学习产出
• 机械原理

针对CBE教育模式下的《机械原理》课程的教学现状,将OBE的教学理念引入《机械原理》课程构建实践中,基于OBE理念定义了课程预期到达的能力,反向设计了《机械原理》课程的教学内容,开展多种形式的第二课堂教学,建立多元化的考核方式评价课程的学习产出。实践结果表明,基于OBE教育模式的《机械原理》课程可以较好地提高该课程的教学质量与学生学习产出。

• 单位
  天津职业技术师范大学