基于ARCS模型的初中物理习题课教学——以“浮力”为例

作者：邬启超

来源：物理之友, 2023, 39(01): 25-27.

• ARCS
• 动机
• 初中物理
• 习题课
• 浮力

基于ARCS模型，以“浮力”的教学为例，围绕引起注意、感知相关、建立自信、收获满意四个环节，激发、维持学生的学习动机，优化习题课教学。