标准化病人在三年制临床专业内科学教学中的应用

作者：李娜; 何佩娜

来源：西部素质教育, 2019, 5(14): 218-219.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201914126

• 标准化病人
• 三年制临床专业
• 内科学教学

文章选取平顶山学院三年制临床专业2016级学生220名,将220名学生分为对照组与观察组,对观察组学生进行教学时应用标准化病人,对照组学生进行教学时应用传统方式,对两组学生的教学效果进行对比分析,结果显示观察组学生的学习主动性明显高于对照组学生,差异具有统计学意义。

• 单位
  平顶山学院