职教师资培养标准研究是提高职业教育质量的内在要求，是职业教育发展到一定阶段的产物。当下法律专业职教师资培养存在培育标准不明，师资水平良莠不齐，教学效果难以保证的问题。正基于此，本文希冀建立起以学术性、职业性、师范性为中心，涵盖能力目标、课程体系、教育效果评价体系在内的卓越法律职教师资培养标准体系，从而实现法律职教师资培育过程的标准化。
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