农村初中数学分层教学的策略研究

作者：许会

来源：新课程, 2020, (37): 8.

• 农村初中
• 数学
• 分层教学
• 策略

针对农村初中数学的教学特点,结合学生学习状况进行分层教学,是创新方式、改变教学的一种途径。不但能通过各种分层手段,把因材施教落到实处,还能增强学生的信心,激发不同学生对数学的兴趣,为提高初中数学课堂有效教学做好准备。