活动，让数学学习真发生

作者：吴婷婷

来源：数学大世界(上旬), 2021, (07): 49-50.

<正>数学学习是学生对数学知识的自我构建过程,通过学习,可以使学生学会如何思考、如何获得知识,从而得到活动经验和方法的有效积累,促进思维的发展,提高学生的数学素养。活动,是学生学习的手段,可以展现知识的形成与发展,让数学学习真发生。但在传统的数学课堂中,很多教师弱化活动的设计,在教学中以灌输式的讲授为主,师讲生听,学生被动接受,无法参与知识的形成过程,学习效率自然不高。在新课改的背景下,倡导数学教学从学生的立场出发,学生成为教学的主体,教学形式也做出了相应的尝试和改进。