翻转课堂理念下小学数学信息化教学的设计研究——以《圆柱和圆锥》为例

作者：王田田; 姜良秀

来源：中国现代教育装备, 2019, (02): 61-63.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.02.021

• 翻转课堂
• 现代信息技术
• 小学数学课程设计

信息技术和基础教育的深度整合是我国教育信息化的重要目标。翻转课堂是新兴教学模式,是实现教育信息化的有效渠道。基于翻转学习理念,从课前准备、课中知识内化、课后反思以及课终综合评价四方面进行小学数学信息化教学课程设计研究。