<正>"小学化"现象是指幼儿园或教师在"知识本位观"的影响下,为了让幼儿获得"立竿见影"的知识技能,而将小学的教学内容、教学形式和教学方法等用于幼儿教育的一种短视行为。幼儿教育"小学化"有悖于幼儿的身心发展水平、学习方式和学习特点,对幼儿学习兴趣、主动性、积极性、认真专注、想象创造等良好学习品质的培养,对幼儿的长远发展有害无益。随着教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正"小学化"现象的通知》、《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》以及《3—6岁儿童学
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