谈初中历史教学中多媒体技术的适用性

作者：管延庆

来源：中学历史教学参考, 2018, (14): 61-62.

<正>初中阶段是学生系统学习历史的启蒙阶段,也是个人历史观形成的重要时期。这一时期的历史学习效果、学习兴趣,将直接影响到其后继续学习效率。因此,教师要充分利用各种教育方法和手段,调动学生积极性,引导他们乐于学史、善于学史。而随着多媒体技术在教学中的广泛应用,其在初中历史教学中,恰好能够声画并茂地还原历史事件,对于提高课堂教学效率,具有积极的作用。