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摘要
学习线性代数这门课程是为了培养学生的数学思维和逻辑能力,并且能将线性代数中的思维方法运用于科学研究和解决实际问题。而传统的教法只注重知识的传授,忽略与实际生活的联系,注重教师教为主,忽略学生的主体性,造成学生"学会了、用不了"的局面。因此,要想学好线性代数这门课程,教师要改变以往教学方法,以建构主义教学观为理论依据,以学生为主体,以支架式教学法为学生搭建支架,帮助学生自我构建知识的意义。本文先阐述建构主义教学观和支架式教学法的相关理论基础,再分析线性代数课程的特点,最后再举例支架式教学在线性代数中的具体应用。
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