“三三教育”理念下加强藏区“9+3”学生德育的实践策略

作者：易培华

来源：教育科学论坛, 2018, (12): 73-76.

• “9+3”学生
• 心理特质
• 德育工作
• “三三教育”

针对藏区"9+3"学生的心理特征,学校确定了"三三教育"德育工作理念,即"三成教育"和"三品教育",并以强化课堂德育为中心推进"9+3"学生德育,以"内外结合"的学生管理为载体深化"9+3"学生德育,以整合校外德育资源为补充配合"9+3"学生德育,提升了德育工作的质量和实效。