在美术色彩教学中应用案例指导法的策略研究

作者：张玉雯

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 106.

• 案例指导法
• 初中美术
• 色彩课

七年级的学生对事物的理解已经从小学阶段的感性认知转向理性认知。随着一定经验和知识的积累,学生的色彩感知和审美意识将得到强烈的认同和发展。因此,笔者在教学中尝试应用案例指导法,有意识地挑选了一些经典、生动的案例,帮助学生对色彩进行深入认识和理解。