七年级学生的行为习惯养成教育探析

作者：胡金霞; 姚剑

来源：安徽教育科研, 2020, (21): 101-102.

• 行为习惯
• 主题班会
• 主题活动
• 家校共育

对学生进行日常行为规范的养成教育,是学生综合素质培养的基础工程,七年级是初中学生行为习惯养成的最佳时期,我们要结合学生身心发展的特点,充分发挥班规、班会、主题活动、榜样示范、家校共育的作用,加强对学生行为习惯的养成教育,促进学生身心健康发展。