让学生动脑思——数学教学的灵魂

作者：邓碧兰

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (18): 164.

• 学生
• 主体
• 教学模式

诱导学生思考知识点的发生过程,诱导学生思考知识点的关键点,诱导学生思考如何利用知识点。学生在"动脑思"的过程中完成了自己的认知结构,发挥了自己的主观能动性,发展了自己的数学思维品质,这样的教学模式符合新课程基本理念。