连续型随机变量的概念复杂且抽象,是概率论与数理统计课程中的一个教学重点和难点,需要通过富有启发意义的概念导入方式提高教学效果。本文分析了当下通常的教学导入方式,发现存在不尽完善之处,在此基础上提出了一种新的生活实例导入方式,具有直接明了、富有趣味性、利于培养初学者应用能力和便于教师开展课堂教学等优点。
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