反思西学东渐史的若干议题——从“单向文化传播论”到知识类型转变的现代性分析

作者：杨念群

来源：华东师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 51(03): 18-172.

DOI：10.16382/j.cnki.1000-5579.2019.03.002

• 西学东渐
• 单向文化传播论
• 阅读史
• 概念史

西学东渐史研究经历了一个从早期崇尚"单向文化传播论"到注重中西文化双向选择,再到运用概念史与后现代方法对西学引介过程进行更为细腻分析的过程。"单向文化传播论"完全以进化论和科学观念为标准检视中西文化交流史,传统文化成为被改造的负面对象,因而学界对明清以来科学思想输入的先进程度成为判断知识转型成败得失的唯一尺度。在此之后,一些学者开始注意到中国传统在吸收西学时并非完全被动无用,而是通过自身的融会整合,有可能创造出新的形态。对中西概念相互不断转译的概念史阐释,更进一步深化了我们对西学东渐多元意义的理解。