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摘要
评价任务与学习目标相互作用、相互影响。从学习目标之于评价任务的意义来看，学习目标引领着评价任务的设计，即评价任务应与学习目标在内容主题上一致，在认知要求上匹配，同时涵盖所有的学习目标，但对应形式可以是多样化的。从评价任务之于学习目标的意义来看，评价任务一方面是支持学习目标达成过程的脚手架，为学生提供了有挑战性的学习机会；另一方面也是检测学习目标达成结果的诊断仪，为教师提供了教学改进的依据。根据上述评价任务与学习目标的关系，当前的课堂实践应注重基于学习目标设计真实情境中的评价任务，在评价任务的设计与实施过程中做到扶放有度，恰当解读并利用评价任务引出的学习信息。
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