艺术考察与采风课程是紧密联系专业学习与社会、自然的纽带,一般偏重于写生式的采风功能。在视觉文化背景中,该课程被教育部要求考察调研与写生记录并重,考察功能得以凸显。艺术考察与采风课程是专业内涵式发展阶段的重要内容,需要理论自觉改变以前放羊式的教学状态。引入VCAE理念对该课程进行反思,是对专业和文化属性更为明确的教学实践探索。
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