<正>美国数学家哈尔莫斯说过:"问题是数学的心脏"这一观点得到数学界很多人士的认可.在高三数学复习课上,教师可根据学生的学情,围绕某一个知识点或主题,按照一定逻辑设计一系列的问题,将其串联起来,引导学生进行思考.同这种方法能促使他们快速挖掘出知识的本质、走出解题的误区,掌握解题的通性通法,提升学习的效率.
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