为什么会有“数据结构”?

作者：李晓明

来源：计算机教育, 2019, (01): 3-4.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.01.002

• 数据结构
• 计算机科学
• 控制数据
• 计算机程序

人才培养成果是评估一所高校的首要标准,教学能力是评估一名教师的核心能力。教学工作需要政策上的支持,更需要教师自身的努力,其中包括不断加深对教学内容的理解,与时俱进对教学方法的探索。过去10多年来,我们发现无论是985高校还是地方院校,都有一批热爱教学的教师,在教学实践中积累了许多有价值的心得。为此,本刊拟开辟"师道之声"栏目,登载系列文章,希望以此有益于浓郁重视教学的氛围,促进整体教学水平的提高。本期以北京大学李晓明老师的文章作为首篇,同时鼓励大家踊跃投稿。