善学善思力促学生获取数学学习充分发展

作者：谢冬梅

来源：科普童话, 2019, (20): 41.

• 小学生
• 学习数学
• 数学学习

<正>义务教育数学课程标准,要求学生能够学到有价值的数学,人人获得充分的发展。小学生学习数学,学到有价值数学、获取充分发展,学生必须是善学善思型的。数学教学,让学生去善学善思,教师也必须是善于促进型的。学生的善学善思对数学学习是很有价值和意义的。如果数学教学离开了学生的思考,课堂教学呈现不出任何生命活力,更谈不上全面发展了。因此,教师应把学生学习数学的发展和学生善学善思促进学生学习充分发展作为教

• 单位
  南京大学