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摘要
当前,我国已步入经济结构调整、产业结构升级、人才供给模式转变的新时代。为加快适应社会的快速发展,我国高等教育事业日益呈现出生态化、大众化与多样化趋势。地方应用型本科高校旨在推动地方经济社会发展,培育应用型、创新型、多面型人才。然而,我国多数地方应用型本科高校过于关注教师的理论功底与专业知识素养,放松了对教师实践能力的培养,导致其难以保质保量地完成培育应用型人才的目标。文章在深入分析地方应用型本科高校教师实践能力的内涵、结构以及制约发展瓶颈的基础上,提出了可行性的培养策略,为地方应用型本科高校真正实现转型升级提供策略性参考。
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单位淮南师范学院; 教育学院
