思维导图是由英国著名教育家托尼·博赞提出并创立,旨在应用直观、形象的思维逻辑顺序图,将一切能够想象或者重要的信息关联在一起,呈中心辐射状分布。这种方法在教育教学中的应用极佳地平衡了学生的左脑和右脑,对促进思维发展,提高记忆力和学习能力具有重要的意义。为此,本文就思维导图在高中化学单元复习中的应用价值,应用原则,以及应用的有效路径进行了探索分析。
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