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摘要
应用型地方高校是致力于培养应用型人才的专业地方高校。本文研究基于本校大学物理课程的教学现状进行分析，具体问题包括课时安排合理性不高、知识体系与应用需求不符、教学方法单一。关于研究结果的获取，主要通过教学改革实施前后访谈调查实现，访谈面向我校土木工程系的贠力鹏学生进行。研究结果显示，本校的大学物理课程教学需要通过加大课时比例、完善实践课程教学内容、更新教学方法等路径实现优化，从访谈调查的结果反馈来看，在应用新的教学策略后，学生主观上的学习兴趣以及大学物理课程的综合学习效果都获得了不同程度的提升。可见教学方法的改革有利于大学物理整体课程教学效果的提升，可进行推广应用。
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