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摘要
<正>信息技术是高中教育阶段的重要课程,对于不断提高学生的信息技术水平发挥出促进作用。伴随着信息技术的飞速发展,在目前的教学实践中,仅依靠课堂上有限的时间对学生开展信息技术教学,很难将教材中的知识点向学生全面展示,而少数民族地区高中学生的信息技术教学活动,与其他地区相比难度更大。为了使信息技术教学活动能够发挥出更大价值,本文结合伽师县第四中学的教学现状展开分析,在全面分析和探讨的基础上,提出了开展信息技术课后兴趣班教学活动的策略。伽师县第四中学是一所汉族与少数民族学生合校实施教学活动的高级中学,少数民族学生以维吾尔族、回族、
