思维导图在高中生物复习中的应用

作者：陈晓慧

来源：新课程导学, 2018, (23): 69.

• 思维导图
• 高中生物
• 策略

在推动教学改革以及落实素质教育的过程中,高中生物老师开始立足于生物复习的实际情况,突破传统应试教育的桎梏,采取创造性的教学手段以及策略更好地促进生物复习效率以及水平的提高。作为一种创造性的教学模式以及思维理念,思维导图能够有效地提高学生的思维逻辑水平,保证学生能够在学习过程中建立较为完善的逻辑框架以及体系。