“三自教育”理念下高中生涯规划课程开发的实践探索

作者：孙伟清

来源：辽宁教育, 2019, (08): 68-71.

• 新高考改革
• “三自教育”
• 生涯规划
• 课程开发

随着新高考改革的试行,"三加三(六选三)"的高考科目的设置推动了生涯教育在高中阶段的广泛开展。生涯教育体现了终身教育理念,普通高中开设生涯规划课程需要遵循现实性、发展性、体验性、实践性的原则。在"三自教育"理念引领下,大连市第二十高级中学建立生涯规划教师队伍,开发校友、家长资源,整合社会资源,构建课程体系,对生涯规划课程开发进行了有益的实践探索。