浅谈“基于学生角度”的小学音乐欣赏教学

作者：李丽

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (21): 28.

• 问题
• 解决策略
• 目标
• 内容
• 有效教学
• 深度学习

音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一,也是培养学生审美能力最有效的途径之一。学生体验感悟音乐作品的能力,审美取向和社会价值认同决定着学生将来的音乐文化水平。但目前小学音乐欣赏教学中,普遍存在学生不感兴趣,听过就忘等现象。本文以当前小学音乐欣赏课堂中出现的问题,从学生课堂学习的实际需求出发,提出解决问题的策略。