医学人文教育是医学教育的重要组成部分,《医学史》是医学生第一门学习的医学人文课程。以医学人文教育为导向开展《医学史》教学,可以消除医学生对历史学习的陌生感,坚定医学生对医学事业的信念,引导医学生对医学发展的思辨,促进医学生对医学历史的反思,培养医学生对医学人文的兴趣。通过3年的教学实践,广州中医药大学教务系统教学评价数据显示,在采用以医学人文教育为导向的教学实践后,《医学史》课程的教学效果得到全面改善。
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