基于“输出驱动”教学模式下大学英语词汇教学分析

作者：冷玉芬

来源：校园英语, 2018, (50): 47.

• 输出驱动假设
• “输出驱动”教学模式
• 大学英语
• 词汇教学

"输出驱动假设"是一种全新的理论体系,这一理论已经在大学英语教学实践中得到广泛的推广。众多学者和专业爱好者以此理论为依托,开始探求新的教学模式。根据多年的教学发展来看,大学英语在教学方面,词汇被共认为是一大重难点,而且在其教学方面也是重中之重。为了进一步解决英语教学的重点问题,本文基于"输出驱动假设"理论提出了"输出驱动"概念的教学模式,并开始应用于实践中。

• 单位
  辽东学院