现代教学相对于过去已经有了很大的改变,特别是数学教育借助新技术的拓展有了许多的更新,教师不再依赖于过去的灌输式教学方法,更重要的是在课堂之中引入趣味教学的理念,让学生对待数学的兴趣进一步加强。数学知识包含很多抽象的理论概念,长时间学习这些枯燥无味的内容会让学生对数学产生厌恶心理,目前各学校的教师越来越重视课堂教学的趣味性、直观性、新奇性,图形趣味化教学也由此而生。
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