随着书法学科建设的不断发展与完善,不同高校在人才培养目标上逐渐分化为创作型(专业类)与理论型(学术类)两大类。在实际培养过程中,书法理论型人才体系的构建还存在诸多困境。本文从当下书法理论人才培养的必要性出发,对古代、现当代的书法理论教育进行梳理纵谈与比较分析,试提出相应的改良建议。同时,密切结合当下的书坛现象,进行理论型人才培养的可能性探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
