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摘要
目的了解护理本科生创新行为现状,探讨创新氛围、创新自我效能对其创新行为的影响。方法采用便利抽样法,选取江苏省某综合高校护理学院的146名学生作为研究对象,使用大学生创新氛围量表、大学生创新自我效能量表和大学生创新行为量表对其进行调查。结果护理本科生大学生创新行为量表得分为(3.37±0.70)分,处于中等偏下水平,与大学生创新氛围量表和大学生创新自我效能量表得分呈正相关关系(r=0.549、0.711)。通过分层回归分析发现,护生创新氛围直接或间接影响创新行为,创新自我效能起到部分中介作用。结论护理院校应通过营造良好的创新氛围提高护生创新自我效能,激发护生的创新行为。
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