培养学生核心素养成为新课程改革的重心.物理学是以实验为基础的学科，在教学中围绕学生创设活动情境对其核心素养的培养必不可少.在核心素养视域下，以培养学生全方位发展为目标，以相关实验活动为载体，以“杠杆”为例展开教学设计研讨.设计任务活动，驱动教学完成；创设生活情境，建构物理观念；学生交流讨论，增强科学思维；师生实验协作，激发科学探究；融合科技历程，培养科学精神.
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