“四笔一创”:优化中小学书法课堂教学的一种有效路径

作者：程睿

来源：新课程研究(上旬刊), 2012, (01): 192+94.

• 课堂教学
• 有效路径
• 笔画组合
• 中小学

<正>《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出:"书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。"我校(注:此处指北师大惠州附属学校,下文同)2005年就把书法列入校本课程建设学科,陈振濂先生认为:"隶书结构比楷书更规范化,形态上较楷书易于把握,因此

• 单位
  北京师范大学