例谈数学建模教学

作者：魏相清; 张立美

来源：山东教育, 2019, Z3: 81-83.

<正>随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"模型思想"以"十个核心词"的形式提出,以及《普通高中数学课程标准(2017年版)》将"数学建模"列为"六个核心素养"之一,数学教学界关于"数学建模"相关的理论研究出现较多,但是一线教师将相关理论研究转化为课堂教学实践的案例较少,为此本文从一线教师的视角,对人教版八年级上册教材中体现数学建模的案例进行梳理总结,并给出一些初步的思考,不当之处,敬请指正。