插图是教材的重要组成部分,是教材的第二语言,用好教材插图是教师对教材进行深加工,进行二次开发的重要举措.采用将教材探究活动落到实处、将习题插图开发实验、跨版本借鉴使用插图、跨章节使用插图、利用插图展开讨论等策略,可以从培养学生批判思维、突破教学重难点、提高实验观测效果、提高学生实践能力、吸引学生学习注意力等方面体现其教育教学价值.
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